Recht voor allen, Nederland 1880-1919
Bronnen en vragen bij het examenonderwerp 1999 en 2000. Prijs 69 gulden.

Examenprogramma's
Deze programma's bevatten toetsvragen over de examenonderwerpen in een bepaald jaar. Er zijn verschillende toetsvormen: open vragen, meerkeuzevragen en matching vragen. De programma's kunnen gebruikt worden als echte toetsen, maar ook als diagnostische toetsen met de antwoorden op foutief beantwoorden vragen. De vragen worden 'at random' aangeboden. Een score wordt bijgehouden en de resultaten worden (ook als de leerlingen tussentijds stoppen) opgeslagen. De resultaten kunnen ook door de docent worden opgevraagd.
Voor de docenten staan alle vragen bovendien in een bestand dat kan worden geprint.

Uitgever:
Beetsma Courseware
Eesterweg 16
9863 TB Doezum
telefoon 0594-612701
prijs: 100,00

Examenprogramma's
Deze programma's bevatten toetsvragen over de examenonderwerpen in een bepaald jaar. Er zijn verschillende toetsvormen: open vragen, meerkeuzevragen en matching vragen. De programma's kunnen gebruikt worden als echte toetsen, maar ook als diagnostische toetsen met de antwoorden op foutief beantwoorden vragen. De vragen worden 'at random' aangeboden. Een score wordt bijgehouden en de resultaten worden (ook als de leerlingen tussentijds stoppen) opgeslagen. De resultaten kunnen ook door de docent worden opgevraagd.
Voor de docenten staan alle vragen bovendien in een bestand dat kan worden geprint.

Uitgever:
Beetsma Courseware
Eesterweg 16
9863 TB Doezum
telefoon 0594-612701
prijs: 200,00

Toetsvragen voor de basisvorming: De Twintigste Eeuw

Een programma met meerkeuzevragen, matchingvragen en begrippen.
Uitgever:
Beetsma Courseware
Eesterweg 16
9863 TB Doezum
telefoon 0594-612701
prijs: 250,00

Begin Japans-Chinese oorlog (1937)/ Marco Polo incident
Aan de orde komt hoe in 1937 de Japans-Chinese oorlog begon. Het programma bestaat uit zes onderdelen, die elk een vraag over het incident beamtwoorden. De volgende vragen komen aan bod:

Dit themaprogramma behandelt het Marco-Polo incident in chronologische volgorde. Telkens wordt een fragment aangeboden, dat bestaat uit een stukje tekst, gevolgd door één of meer meerkeuze- of open vragen. Nadat een leerling een vraag heeft beantwoord, volgt commentaar op het gegeven antwoord.
Daarnaast kunnen leerlingen interviews houden met de hoofdpersonen. De leerlingen kiezen uit een menu met mogelijke vragen en krijgen vervolgens het antwoord zoals de geinterviewde dat waarschijnlijk gegeven zou hebben. De antwoorden zijn gebaseerd op geraadpleegde literatuur. Leerlingen kunnen extra informatie opvragen bestaande uit een overzicht van gebeurtenissen die tot dan toe hebben plaatsgevonden, uitleg van begrippen die voorkomen in de tekst of de presentatie van de geografische situatie. Er worden resulaten bijgehouden, die de docent later kan raadplegen.
Uitgever:
Beetsma Courseware
Eesterweg 16
9863 TB Doezum
telefoon 0594-612701

Het conflict De Jonge-Snijders (1918)
In 1918 ontstond er een conflict tussen de Minister van Oorlog en de opperbevelhebber van het Nederlandse leger naar aanleiding van Duitse eisen inzake doorgang door Zuid-Limburg. Het conflict liep hoog op; zelfs de koningin bemoeide zich er intensief mee. De zaak werd in de doofpot gestopt, maar in november 1918 door Troelstra weer opgerakeld.
Dit themaprogramma behandelt het conflict in chronologische volgorde. Telkens wordt een fragment aangeboden, dat bestaat uit een stukje tekst, gevolgd door één of meer meerkeuze- of open vragen. Nadat een leerling een vraag heeft beantwoord, volgt commentaar op het gegeven antwoord.
Daarnaast kunnen leerlingen interviews houden met de hoofdpersonen. De leerlingen kiezen uit een menu met mogelijke vragen en krijgen vervolgens het antwoord zoals de geinterviewde dat waarschijnlijk gegeven zou hebben. De antwoorden zijn gebaseerd op geraadpleegde literatuur. Leerlingen kunnen extra informatie opvragen bestaande uit een overzicht van gebeurtenissen die tot dan toe hebben plaatsgevonden, uitleg van begrippen die voorkomen in de tekst of de presentatie van de geografische situatie. Er worden resulaten bijgehouden, die de docent later kan raadplegen.
Uitgever:
Beetsma Courseware
Eesterweg 16
9863 TB Doezum
telefoon 0594-612701

De muiterij op de Zeven Provinciën (1933)
In 1933 gingen muiters, ontevreden over de grote salariskortingen in Nederlands-Indië er met een marinevaartuig vandoor. De ontwikkeling van dit conflict wordt geschetst.
Dit themaprogramma behandelt de muiterij in chronologische volgorde. Telkens wordt een fragment aangeboden, dat bestaat uit een stukje tekst, gevolgd door één of meer meerkeuze- of open vragen. Nadat een leerling een vraag heeft beantwoord, volgt commentaar op het gegeven antwoord.
Daarnaast kunnen leerlingen interviews houden met de hoofdpersonen. De leerlingen kiezen uit een menu met mogelijke vragen en krijgen vervolgens het antwoord zoals de geinterviewde dat waarschijnlijk gegeven zou hebben. De antwoorden zijn gebaseerd op geraadpleegde literatuur. Leerlingen kunnen extra informatie opvragen bestaande uit een overzicht van gebeurtenissen die tot dan toe hebben plaatsgevonden, uitleg van begrippen die voorkomen in de tekst of de presentatie van de geografische situatie. Er worden resulaten bijgehouden, die de docent later kan raadplegen.
Uitgever:
Beetsma Courseware
Eesterweg 16
9863 TB Doezum
telefoon 0594-612701

De U-2 affaire (1960)
De Amerikanen werden in 1960 door de Russische leider Chroejstjef in een lastig parket gebracht. Ze probeerden spionageactiviteiten aanvankelijk te ontkennen, maar werden geconfronteerd met de harde feiten. Het incident veroorzaakte problemen rond een komende topconferentie.
Dit themaprogramma behandelt de U-2 affaire in chronologische volgorde. Telkens wordt een fragment aangeboden, dat bestaat uit een stukje tekst, gevolgd door één of meer meerkeuze- of open vragen. Nadat een leerling een vraag heeft beantwoord, volgt commentaar op het gegeven antwoord.
Daarnaast kunnen leerlingen interviews houden met Chroesjstjef, Eisenhower en Powers. De leerlingen kiezen uit een menu met mogelijke vragen en krijgen vervolgens het antwoord zoals de geinterviewde dat waarschijnlijk gegeven zou hebben. De antwoorden zijn gebaseerd op geraadpleegde literatuur. Leerlingen kunnen extra informatie opvragen bestaande uit een overzicht van gebeurtenissen die tot dan toe hebben plaatsgevonden, uitleg van begrippen die voorkomen in de tekst of de presentatie van de geografische situatie. Zo is er een kaartje waarop de vlucht van het U2-toestel wordt nagebootst. Ook wordt de plaats waar het toestel is neergestort aangegeven alsmede de route die het toestel had moeten afleggen. Er worden resulaten bijgehouden, die de docent later kan raadplegen.
Uitgever:
Beetsma Courseware
Eesterweg 16
9863 TB Doezum
telefoon 0594-612701

De putsch van Hitler (1923)
In 1923 was de economische en politieke situatie in Duitsland niet erg stabiel. Er was grote ontevredenheid over het Verdrag van Versailles. De geldontwaarding nam schrikbarende vormen aan. In Beieren werd felle kritiek geuit op de regering in Berlijn. Dreigde er een afscheiding? Hitler name het initiatief en besloot tot een staatsgreep. Hoe reageerde de regering in Beieren hierop? Hoe trad de regering in Berlijn op? Wat gebeurde er tijdens de Putsch?
Dit themaprogramma behandelt De Putsch in chronologische volgorde. Telkens wordt een fragment aangeboden, dat bestaat uit een stukje tekst, gevolgd door één of meer meerkeuze- of open vragen. Nadat een leerling een vraag heeft beantwoord, volgt commentaar op het gegeven antwoord.
Daarnaast kunnen leerlingen interviews houden met:

De leerlingen kiezen uit een menu met mogelijke vragen en krijgen vervolgens het antwoord zoals de geinterviewde dat waarschijnlijk gegeven zou hebben. De antwoorden zijn gebaseerd op geraadpleegde literatuur. Leerlingen kunnen extra informatie opvragen bestaande uit een overzicht van gebeurtenissen die tot dan toe hebben plaatsgevonden, uitleg van begrippen die voorkomen in de tekst of de presentatie van de geografische situatie. Er worden resulaten bijgehouden, die de docent later kan raadplegen.
Uitgever:
Beetsma Courseware
Eesterweg 16
9863 TB Doezum
telefoon 0594-612701

Werken met cartoons: Koude Oorlog
Een voorbeeldprogramma voor het werken met cartoons. Het programma draait onder windows en kan met Observer 5.0 worden aangepast. Het programma wordt geleverd met cartoons bij het onderwerp 'Koude Oorlog'.
Uitgever:
De Rode Planeet
Werkgroep Geschiedenis
Poortkampen 52
9801 JD Zuidhorn
telefoon 0549-507736

Brokopondo
Dit programma gaat over de invloed van het Brokopondoplan op het leven van de bosnegers in Suriname. Het doel van Brokopondo is inzicht opbouwen over het algemene begrip expansie in relatie tot de begrippen wereldhandel, kolonisatie, onderontwikkeling en de huidige ontwikkelingsproblematiek in Suriname en de historische rol van Nederland daarin. Een ander doel is het aanleren van onderzoeksvaardigheden.
Dit onderzoeksproject is bestemd voor de vakken geschiedenis en staatsinrichting, aardrijkskunde en economie. De volgende vragen worden onderzocht:
geschiedenis:

aardrijkskunde:

economie:

Deze vragen worden telkens onderverdeeld in een aantal deelvragen.
SLO
Postbus 2041
7500 CA Enschede
telefoon 053-840399