FAQ's

Vraag 1
Aangezien twee domeinen uit het algemene deel van geschiedenis en staatsinrichting nagenoeg indentiek zijn aan een domein en een subdomein uit het profieldeel vraag ik mij af of ik zowel in het algemene deel als in het profiel deel verplicht ben een onderwerp uit deze domeinen respectievelijk subdomein te behandelen?

Antwoord PMVO (Jeroen de Weger, voorlichter)

Als enkele domeinen geheel of gedeeltelijk overeenkomen van het vak geschiedenis uit het gemeenschappelijk deel en het profieldeel is het vanzelfsprekend dat scholen hiervan gebruik kunnen maken. Het opnieuw behandelen van deze onderwerpen is natuurlijk overbodig. De onderwerpen zijn reeds behandeld en afgerond. Indien het onderwerp
op het CSE aan bod komt is het wellicht verstandig om het de revue te laten passeren, maar verplicht is dat zeker niet.

Vraag 2

Is het toegestaan de examenonderwerpen (cse) geschiedenis in enigerlei vorm te toetsen in het schoolexamen, bijvoorbeeld in het handelingsdeel.

Antwoord PMVO (Jeroen de Weger, voorlichter)

Het vak geschiedenis valt onder de maatschappijgerichte vakken. Voor deze vakken geldt (in tegenstelling tot de exacte vakken) dat er een scheiding dient te zijn tussen de domeinen die op het schoolexamen aan bod komen en de domeinen die op het centraal schriftelijk getoetst worden. Kijkend naar de examenprogramma's van deze maatschappijgerichte vakken wordt er dan ook een duidelijk onderscheid gemaakt. Wettelijk is het niet toegestaan dat de aangewezen domeinen over en weer getoetst worden. Echter, omdat deze vakken in de meeste gevallen thema's of onderwerpen behelzen kan er een overlap tussen de verschillende domeinen bestaan. Het is weliswaar niet toegestaan volledige domeinen die op het centraal schriftelijk aan bod komen eveneens op het schoolexamen te toetsen, maar indien bepaalde onderdelen van deze domeinen gebruikt worden ter ondersteuning van het schoolexamen dan is dat nog wel mogelijk. Maar let wel: alleen ter ondersteuning van de domeinen van het schoolexamen, niet geheel op zichzelf staand!

Vraag 3

Mag de praktische opdracht uit het algemene deel van geschiedenis met een studielast van 10 slu die voor 30% in het schoolexamen meetelt, worden opgesplitst in bijvoorbeeld drie kortere opdrachten die dan elk voor 10% meetellen in de beoordeling?

Antwoord PMVO (Jeroen de Weger, voorlichter)

Zoals u weet is de verplichte studielast voor de praktische opdrachten losgelaten. Scholen kunnen vasthouden aan de voormalige omvang, maar dat is niet verplicht. Het aantal praktische opdrachten is daarentegen wel vastgelegd. Deze aantallen staan in de examenprogramma's genoemd. Eerlijkheidshalve moet ik daar wel bij vermelden dat de exacte omschrijving in de examenprogramma's enigszins cryptisch is. Om een duidelijk overzicht te hebben van deze aantallen heeft dhr. Kreeft (coördinator examens tweede fase bij het pmvo) in 'Nader beschouwd: variaties op het pta' een opsomming opgenomen. Voor het vak geschiedenis uit het gemeenschappelijk deel dient het om minimaal 1 praktische opdracht te gaan die voor 30% het schoolexamencijfer bepaald. Vanzelfsprekend is het verstandig en in het belang van de leerling dat er meer dan 1 praktische opdrachten gegeven worden. Dat hoeven natuurlijk geen grote opdrachten te zijn. Drie kleinere opdrachten is dan ook een uitstekend idee.


[naar boven]

Hieronder staat een voorbeeld van een examendossier havo gebaseerd op Memo. Het dossier is voorlopig en opmerkingen of suggesties zijn zeer welkom op kaap@jacobus.nl

Het schoolexamen geschiedenis en staatsinrichting bestaat uit de volgende onderdelen:

1 Toetsen met gesloten en/of open vragen

Leerjaar vier

Vier toetsen met gesloten en/of open vragen over de volgende hoofdstukken uit Memo:

Leerjaar vijf

Twee toetsen met gesloten en/of open vragen over de volgende hoofdstukken uit Memo:

Elke toets in beide leerjaren telt voor eenzesde mee bij het bepalen van het eindcijfer voor de toetsen met gesloten en/of open vragen. Het eindcijfer voor deze toetsen bepaalt voor 60% het eindcijfer voor het schoolexamen.

2 praktische opdrachten

In het vierde leerjaar maak je een tweetal praktische opdrachten die je van de docent ontvangt. Het cijfer voor de praktische opdrachten bepaalt voor 40% het eindcijfer voor het schoolexamen.

3 Profielwerkstuk

In het vierde en/of vijfde leerjaar maak je, in samenspraak met de docenten, een profielwerkstuk dat betrekking heeft op minstens twee vakken. Van de docenten ontvang je vooraf informatie over de eisen waaraan je werkstuk moet voldoen en over de beoordelingscriteria. Voor het profielwerkstuk wordt geen cijfer gegeven, maar het moet wel voldoende zijn.

4 Informatie- en communicatietechnologie (ICT)

Om te voldoen aan de eisen inzake informatie- en communicatietechnologie moet je bij een van de praktische opdrachten of bij het profielwerkstuk gebruik maken van de computer.
Dit kan bijvoorbeeld door onderzoek te doen aan de hand van een gedigitaliseerd bronnenbestand of door de onderzoeksresultaten te presenteren met behulp van bijvoorbeeld Internet, Corel Presentations, Powerpoint of Observer 5.0.

5 De planning

noten